編者按：大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是確保黨和人民事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。省委政研室(省委改革辦)堅持把干部隊伍建設作為干事創(chuàng)業(yè)的基礎工程，在多渠道引進34名優(yōu)秀年輕干部后，舉辦干部入室教育培訓，重點進行對黨忠誠教育、紀律規(guī)矩教育和調研、改革、文稿業(yè)務培訓，教育引導年輕干部講政治、鑄忠誠、守初心、擔使命，取得良好效果。省委彭清華書記、王一宏秘書長予以充分肯定，要求推介其做法經(jīng)驗，推動機關青年干部教育培訓走深走實。現(xiàn)摘要刊發(fā)其做法，供學習借鑒。
省委政研室(省委改革辦)把干部隊伍建設作為干事創(chuàng)業(yè)的基礎工程，通過面向全國公考、面向全省考調等多種形式引進年輕干部34人，于2021年12月10日至11日舉行干部入室教育培訓，取得良好效果。
一、一次精心謀劃、量身定制的教育培訓
此次教育培訓的新入室年輕干部，占到全室干部近一半，具有年輕有活力、文化程度高、學習能力強的特點。但其大多數(shù)沒有系統(tǒng)接觸過政研改革工作，存在政治把握、學習思考、形勢分析、問題研究、改革推進和文稿寫作等方面能力素質的不平衡不充分，對省委政研室(省委改革辦)的職能職責、重點任務、方法特點、機關文化、制度規(guī)范等方面不夠熟悉，也有的在工作中表現(xiàn)出明顯的短板和不足，客觀上需要進行入室教育培訓，以利迅速轉變角色、適應工作、挑好擔子。為此，在謀劃方案時，突出了“三個導向”：
一是突出政治導向，堅持把政治建設擺在首位。緊扣省委政研室(省委改革辦)姓“黨”的政治屬性、為“黨”的政治使命，立足于提升政治站位、把握政治要求、提高政治能力，將增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”貫穿到專題謀劃、課件準備、資料匯編、開班動員、培訓授課、學習研討、結業(yè)儀式的全過程各方面，讓大家經(jīng)受一次深刻的思想淬煉和政治歷練。
二是突出需求導向，著眼強素賦能精選內容。立足政研改革工作之需、立足干部提能強素之需，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，有針對性地設計教育培訓內容，重點開展“兩教育三培訓”，即開展對黨忠誠教育、紀律規(guī)矩教育，進行調研、改革、文稿業(yè)務培訓，做到政治性和業(yè)務性相結合，促進政治思想和業(yè)務能力雙提高。
三是突出效果導向，強化知行合一、學以致用。為確保教育培訓質量，有關準備工作從8月即已展開。室務會會議研究工作方案，班子成員精心準備課件，匯編豐富的學習文件，組建專班編寫政研簡略史料。室主要負責同志與近期入室干部集體談心談話，了解大家的感想和體會，為教育培訓奠定了良好基礎。培訓中“動員、講授、討論、感言、總結”穿插組合，既注重室領導專題講授，又充分發(fā)揮學員交流互動的積極性;既注重從理論上引導大家“怎么看”，更結合實際教大家“怎么辦”，真正讓學員聽得進、學得到、講得出、用得上，確保學有所進、學有所得。
二、一堂內容豐富、務實管用的精準授課
“兩教育”重在講政治、強黨性，明規(guī)矩、守戒懼。“三培訓”重在強業(yè)務、提能力，教方法、傳“手藝”。綜合目的落腳在“政治過硬、本領高強”上。
——講政治，進行對黨忠誠教育，進一步擦亮政研改革人的政治底色。室主要負責同志的開班動員講話鮮明提出：面對省委對我們的期望和要求，我們的干部是否準備好了?能力素質是否適應?在結業(yè)講話時，則深切寄望年輕干部擰緊思想總開關，樹牢堅定信仰、保持統(tǒng)一意志、弘揚優(yōu)良作風、守住廉潔底線、錘煉過硬本領。班子成員、機關黨委書記主講的對黨忠誠教育，認真學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，系統(tǒng)梳理對黨忠誠的應有之義、檢驗標準，努力回答政研改革工作和政研改革干部如何做到政治忠誠、信仰忠誠、思想忠誠、組織忠誠、行動忠誠，如何正確處理公與私、得與失、大與小、積累與收獲、貢獻與進步等現(xiàn)實問題，把絕對忠誠的政治基因體現(xiàn)在政研改革工作各方面全過程。
——講紀律，進行紀律規(guī)矩教育，進一步淬煉政研改革人的勤廉本色。兩次被聘為省委巡視組組長的副主任主講紀律規(guī)矩教育，將之定位為政研改革干部“進室入門”的從業(yè)前置課和終身必修課，講清楚紀律規(guī)矩的科學內涵和現(xiàn)實意義，講明白執(zhí)行黨的“六大紀律”的底線自覺，講透徹維護和遵守室內規(guī)章制度，講明確模范踐行機關文明禮儀，有效幫助新入室干部自覺凝聚正能量、提振精氣神、唱響主旋律。
——講業(yè)務，進行主責主業(yè)培訓，進一步厘清政研改革工作的內在機理。分管調研工作的副主任主講調查研究業(yè)務，幫助新進干部強化調研實踐、鍛造調研能力、提升調研質量。省委改革辦專職副主任主講改革業(yè)務，從全面深化改革“是什么、為什么、靠什么、怎么做”四個維度條分縷析、答疑解惑。分管綜合文稿工作的副主任主講文稿寫作，講“文以載道”、以文輔政，講完成文稿服務的任務要求、組織方式和運行機制，傳授如何提升文稿寫作能力的規(guī)律和方法。
——講方法，進行履職擔當培訓，筑牢為黨工作、為民服務的能力本底。唐文金同志既在世界觀上提要求，又在方法論上給指導，在結業(yè)式講話中用一個部分專門講解如何掌握科學的思想方法、學習方法、研究方法、寫作方法、工作方法，引導大家架好通往成功彼岸的“船和橋”。
學員們表示，幾位室領導既是在言傳，更是在身教，送上了精神食糧，下了一場及時雨，很解渴、很實用，讓大家看到了政研改革人孜孜不倦、精益求精的工作態(tài)度，皓首窮經(jīng)、勤學苦干的鉆研精神，立足本職、善作善成的工作方法，給每位干部贈送了一把開啟工作大門的“金鑰匙”。
三、一套形式新穎、別開生面的培訓方法
此次教育培訓有聲有色、形神兼具，在組織方式上有創(chuàng)新有特色。
一是寄語心聲交相呼應。室班子寫成“入室寄語”并精美印制贈予學員，真誠寄望學員:始終堅定信仰、對黨忠誠，始終胸懷大局、履職擔當，始終腳踏實地、篤行奮進，始終嚴于律己、弘揚正氣，投身政研改革事業(yè)的新征程。學員們滿懷憧憬、滿懷豪情、滿懷信心，以響亮的“入室心聲”回應班子期盼：一定做到信念堅定、心中有黨，一定做到牢記宗旨、心中有民，一定做到履職擔當、心中有責，一定做到正氣充盈、心中有戒。在誦讀“入室心聲”時，全體學員齊聲高喊“興室強室有我們!治蜀興川有我們!!富民強國有我們!!!”“寄語”“心聲”精心制作成有紀念意義的入室教育培訓珍藏冊，永久留存在大家心間，讓美好的夢想互相激勵、永恒的精神相互激蕩。
二是學史明理以啟未來。將學習黨的十九屆六中全會精神貫穿教育培訓始終，同時組織力量精心編寫《政研史料簡本》，詳實記述省委政研室40年的工作史、發(fā)展史，讓年輕干部知“從哪里來”?？偨Y提煉近幾年政研改革事業(yè)的工作情況，讓年輕干部知“現(xiàn)在哪里”。認真剖析處于“乘勢而上、全面提升”發(fā)展新階段政研改革事業(yè)的發(fā)展前景、實現(xiàn)路徑，讓年輕干部知“往哪里去”。既深刻學習領悟黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，又用身邊的歷史提升政研改革干部的使命感、責任感和榮譽感，堅定姓“黨”的政治屬性和為“黨”的政治使命。
三是自辦自訓特色鮮明。班子成員人人備課件、個個上講臺，新進干部全程參與，其他干部參加相關環(huán)節(jié)，無一人請假或遲到早退;實行“教學相長”，班子成員授課后，學員現(xiàn)場發(fā)表聽課感言，班子成員既當老師“傳道授業(yè)”，又全程參與學員分組討論，探討交流;實行“工作日休息日連學”，利用一個周五、周六，晚上還分組分專題討論，每個學員談心聲、談感悟，找差距、析原因，提目標、明措施，教與學、講與談、思與得互動互鑒。
學員們深感“三個沒想到”：一沒想到學風這樣濃。很多學員工作任務繁重，但自覺投入學習，寧愿犧牲午休、夜晚，也舍不得請假耽誤一時一課，生怕錯過“理論大餐”和“實操要略”。二沒想到成果這樣多。第一次“夜談”討論時，窗外漆黑寒冷，室內激情似火，3個學習小組帶著問題回望初心、交流體會分享感悟。第二次討論緊逢結業(yè)，大家把自己擺進去、把職責擺進去、把思想作風擺進去，暢談所思所獲，見人見事見思想，短短兩天形成了69人次的思想交流和發(fā)言成果。三沒想到收獲這樣大。教育培訓達到了提高政治能力、履職能力的目的，實現(xiàn)了預期目標，參訓的所有干部思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、素質狀態(tài)為之一新，紛紛表示要為“作用發(fā)揮好、機關風氣好”多做貢獻，承關懷而奮起，以實績相回報。